关于进一步加强和改进思想政治理论课的实施意见

关于进一步加强和改进思想政治理论课的实施意见

院党字［2005］106号

为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发［2004］16号）、《中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（教社政［2005］5号）、《<中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见>实施方案》（教社政［2005］9号）文件及全国和省有关加强和改进大学生思想政治教育工作会议精神，充分发挥思想政治理论课在大学生思想政治教育中的主渠道作用，结合我院实际，提出以下实施意见：

一、充分认识新形势下加强和改进思想政治理论课的重要意义

大学生是民族的希望，祖国的未来。加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，确保全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达，后继有人，具有十分重要的战略意义。高校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务，是对大学生进行思想政治教育的主渠道，充分发挥思想政治理论课的作用，用马克思列宁主义毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”重要思想武装当代大学生，是党的教育方针的具体体现，是社会主义大学的本质特征，是党和国家事业长远发展的根本保证。

改革开放以来，尤其党的十三届四中全会以来，我院的思想政治理论课在邓小平理论和“三个代表”重要思想“三进”、课程建设、学科发展、教学方式方法改革、师资队伍建设等方面取得了一定的成绩，在引导大学生坚定共产主义、社会主义理想信念，树立科学的世界观、人生观、价值观，形成良好的道德品质和心理素质，增强对改革开放和现代化建设的信心，对党和政府的信任、维护安定团结的大局等方面发挥了重要作用。但是当前世界多极化和经济全球化的趋势在发展，科技革命日新月异，综合国力竞争日趋激烈，西方国家实施分化、西化的图谋不断加强。我国改革开放进一步深入，社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，如何引导大学生正确认识错综复杂的世界形势，把握国际局势的新变化；如何引导大学生正确认识国情和社会主义建设的客观规律，增强全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的自觉性和坚定性；如何引导大学生正确认识肩负的历史使命，努力成为德智体美全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人，是思想政治理论课必须认真研究并解决的重大而紧迫的课题。

面对国内外形势的深刻变化，加强和改进思想政治理论课，具有长远的历史意义和重要的现实意义，因此要充分认识加强和改进思想政治理论课的重要意义，把思想和行动统一到中央16号文件及中宣部教育部联合下发的［2005］5号、9号文件精神上来，增强使命感、责任感和紧迫感，认真搞好我院思想政治理论课的教学改革。

二、思想政治理论课（简称“思政课” ）的课程设置与学时

根据中宣部、教育部及省教育厅文件要求和全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议精神，结合我院情况，思想政治理论课的设置与学时做以下安排：

几点说明：

1.五年制学生从二年级开始执行四年制教学方案。

2.新教学方案从2006级学生开始执行。

3.2005级（含2005级）以前的学生，仍按照“98方案”开设相关课程。

4.“形势与政策”课，按省教社政［2005］357号文件精神，每学期18周，每周1学时计算。本科2学分，专科1学分。每学年由社科部拿出具体教学计划，院思想政治理论课领导小组审定，教务处排入课表，实施课堂教学管理模式，实行学年考核制度，每学年考核一次，总成绩为各学年考核平均成绩，一次计入学生成绩册。

5.在校成人函授、新科学院的本、专科在校生也应参照上述相关规定执行。

6.新教学方案的实施是一项政治性、政策性和科学性很强的工作，应从我院的实际出发，着眼于教学秩序的稳定，按照整体推进、分类指导，先试点、后推广，突出重点、逐步过渡的原则，积极稳妥地做好实施工作。从2006年下半年开始将思想道德修养与法律基础作为改革的试点，在总结经验的基础上，逐步推开。

三、加强对思想政治理论课的领导

学院成立院思想政治理论课工作领导小组，由主管思想政治理论课的副书记任组长，主管教学的副院长任副组长，成员分别由宣传部、教务处、社科部、院团委、学生处等有关职能部门的负责同志组成。领导小组下设办公室，办公室设在党委宣传部，负责规划、指导与协调思想政治理论课的教学计划制订、实践教学的安排、经费筹措和教学机构设置与调整等工作。

四、加强教学研究与学科建设

1. 加强思想政治理论课教学研究，切实改进教育教学的方式与方法

重点加强对各门课程的教学目的、主要内容、理论体系和教学体系的研究，加强各门课程之间相互关系的研究，加强教学方式方法的研究，使教学方式和方法努力贴近学生实际，符合教育教学规律和学生学习特点，提倡启发式、参与式、研究式教学，激发学生学习的积极性和主动性。要研究分析社会热点，要多用通俗易懂的语言、生动鲜活的事例、新颖活泼的形式，活跃教学气氛，启发学生思考，增强教学效果。要精心设计和组织教学活动，认真探索专题讲授、案例教学等多种教学方法，大力推进多媒体和网络技术的广泛应用，实现教学手段现代化。

2. 加强学科建设

思想政治理论课教育教学所依托的学科是我国特有的政治性、科学性、实践性很强的学科，只能加强，不能削弱。把马克思主义理论和思想政治教育作为重点学科来建设，在经费投入、提供研究条件等方面应同院其它重点学科一样对待。学科研究应结合我院实际，开展马克思主义中国化、思想政治教育、大学生深层次思想问题、社会热点、大学生成长成才规律等方面研究，为加强思想政治理论课建设，培养思想政治教育工作队伍提供有力的学科支撑。

五、努力造就高素质的师资队伍

提高思想政治理论课教育教学质量和水平，关键在教师。教师是马克思主义理论和党的路线、方针、政策的宣讲者，是社会主义意识形态和精神文明的传播者，要不断提高他们的马克思主义理论素养，提高科研能力和教学水平，做坚定的马克思主义者，做教书育人的表率，做大学生健康成长的指导者和引路人。要坚定正确的政治方向，不断加强自身思想政治素养，增强社会责任感，不断完善知识结构，提高教育教学能力。在事关政治原则、政治立场和政治方向问题上必须和党中央保持一致。鉴于思想政治理论课改革的幅度大，时间紧，所以在短期内培养一批适应改革需要的高水平教师至关重要。为此要着重做好以下工作：

1. 选派有一定教学经验的中青年骨干教师，近1－2年内多参加一些全国性的思想政治理论课学术会议和短期培训班，使他们在短期内改变知识结构、更新知识，以解教学急需。

2. 每年有计划地派出教师到省思想政治理论课教师培训基地脱产学习，提高其业务水平，扩充新知识，争取在2－3年内将所有专职教师全部轮训一遍。兼职教师在条件允许的情况下，学院尽可能多提供外出学习的机会，提高教师的整体业务素质，以适应教学改革的需要。

3. 有组织地选拔现有思想政治理论课中的中青年优秀分子，通过报考研究生、学位班或到重点院校做访问学者等方式，改变师资队伍的学历、职称结构，使师资队伍水平再上新台阶。

4. 要加强教师自身建设。思想政治理论课教师作为先进思想的传播者，“四有”新人的培育者，应加强自身业务学习，在这次新课程变化中，要以掌握教学大纲的基本要求、熟悉教材、了解教学方法、手段为重点，探索本门课程的教学规律、提高教学水平为根本，练好内功，适应新方案工作需要。

5. 社科部在总结以往经验的基础上，通过观摩教学、论文报告会、邀请省内外专家学者来部讲学、对青年教师实行导师制，为教师提供必要的教学科研资助等方式，不断提高教师自身业务水平与教学能力。

六、加强实践教学

实践教学是思想政治理论课的重要组成部分，所有思想政治理论课都要加强实践教学这个环节。建立和完善实践教学保障机制，探索实践教学育人的长效机制。各门课程要围绕教学目标制定实践教学大纲，有计划有步骤地开展实践教学活动，《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》总学分6，理论教学4学分，实践教学2学分，其余课程应根据各自的特点组织学生开展实践教学活动。每年暑假社科部根据国内外形势变化及思想政治理论课教学要求，组织部分教师及全院1－2‰的学生到革命老区、爱国主义教育基地或改革开放的先进地区进行参观或社会考察，引导学生走出校门，到基层、到工农群众中去，感受生活、体验社会、开阔视野、增长才干，提高学生思想政治素质和观察分析社会现象的能力，深化教育教学效果。而且应把实践教学取得的成果通过年级报告会、班内座谈、小组交流等形式在全院范围内推广，达到连锁反应效果。学院每年提供不少于4万元的实践教学专项经费，以便实践教学能够顺利开展。

七、加大思想政治理论课的经费投入

必要的经费投入是进行思想政治理论课教学及其改革的物质保障。为了切实搞好思想政治理论课新方案的实施，根据中央16号文件，中宣部教育部［2005］5号、［2005］9号文件精神及省教委有关文件对思想政治理论课的要求，学院除每年按生均10元正常教学经费拨付外，近1－2年应在教师外出学习、图书资料购置、教学辅助设施增加、科研等方面加大经费投入力度，使社科部原有经费有较大幅度增长，确保新方案的顺利实施。

2005年12月15日

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